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世界讀書日:一本好書,是終生財富
時間:2020-04-24 09:56:14  來源:  作者:
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     kAO電子科技大學實驗中學

    640.jpgkAO電子科技大學實驗中學

    昨天是4月23日,世界讀書日。在現代快節奏的生活、工作中,能夠靜下來,專心品讀一本好書,感受書中描繪的奇幻世界,領略作者的妙語奇思,顯得尤為可貴。而在學生時代,養成的閱讀習慣,讀過的那些好書,將會成為一生的財富。

    近日,科中語文組舉行讀書分享活動,鼓勵學子們將假期讀過的好書與同窗共享,今天,小編為大家帶來科中學子的讀書心得。kAO電子科技大學實驗中學


    kAO電子科技大學實驗中學

     kAO電子科技大學實驗中學

    當人類遇上自然——《寂靜的春天》閱讀報告kAO電子科技大學實驗中學

    高一5班 徐晟棠kAO電子科技大學實驗中學

    這個寒假前夕我就擬定了一個購書計劃,從溫江“不遠萬里”感到城中心的新華書店,在店里一晃就是半天。按照清單購書完畢后,心滿意足地坐上回家的公交車。公交車是純電動的,但那天卻有幾分陰沉,一種不太健康的顏色氤氳其中。kAO電子科技大學實驗中學

    書名叫《寂靜的春天》,既是春天為何寂靜無聲?書的封皮上躺著一個化學結構式,對稱的結構和規則的苯環讓它有種難以言表的幾何之美,但又無端多出幾分危險。下方是一只肚皮朝天的鯨——當然是一只死去的鯨。這兩者之間莫非有什么聯系?強大的探知欲令我在路上就急不可待一睹為快。kAO電子科技大學實驗中學

    第一章的開頭,描繪的是一幅自然美麗的美國村莊,“鎮上所有生命都與周圍的環境和諧共生”。春日時,原野上百花怒放;夏夜里,田地中蟲鳴陣陣;秋天時楓紅似火,“野鹿半隱在秋季的晨霧中,靜悄悄地穿過田野”。這真是世外桃源啊,相信也一定是你心馳神往的地方。這段文字似有神奇的魔力,令我身臨其境,一時語塞,再也找不出更美的形容詞了。kAO電子科技大學實驗中學

    隨后傳來意料之外亦情理之中的噩耗的,不是信鴿或烏鴉,而是彌漫在空氣中的刺鼻氣味:牲畜染上不知名的惡疾,競相離世;家人一個接一個倒床養病,醫生們束手無策;成年人在干活時猝死,孩子們在嬉戲時突然發病,幾小時后便夭亡。kAO電子科技大學實驗中學

    小鎮陷入死寂,萬物陷入緘默之中。然而,這樣的慘劇早已蔓延至整個美國。kAO電子科技大學實驗中學

    罪魁禍首是人類,受害者列中也有我們一席之地。為防止莊家遭受蟲害,州政府挖空心思殺滅害蟲,設立專項資金研究化學殺蟲藥劑,研究出的藥劑多如繁星,這其中便有DDT。政府鼓勵農場主使用并承諾“無害”,農場主們便聽話使用,更有甚者覺得政府發的太多,過量使用。據書上介紹,只需5單位濃度的DDT就會引發干細胞壞死或崩解,而DDT并不是藥效最烈的農藥,當這些紛紛雜雜的化學物質浸入土壤,被農作物吸收,農作物被人類食用,毒素便由少至多一點一點積攢進人體內。不僅僅是人,蟲以作物的葉為食,鳥類以蟲或作物的種子果實為食,鳥又被其它動物所食......對有害化學物質的攝入,從生物鏈底端一直無聲蔓延到頂端——人類,并且越是頂部毒素積累越多。生物鏈的每一環都逃不過的命運啊,kAO電子科技大學實驗中學

    我可以想象到地下水世界流動,對農藥殘留的時間開始驚駭,我幾乎可以感受化學農藥在我身體里的沉淀積累,我甚至會對家人草坪公園的是綠植都不能碰,因為它們都是毒藥的攜帶者。我甚至開始對所接觸的一切持害怕和懷疑,一切是那樣的無辜,又是那樣的罪惡。kAO電子科技大學實驗中學

    詳細了解后,《寂靜的春天》是蕾切爾·卡森在病痛完成的一本書,從頭到尾我似乎都能感受到作者的痛苦,那些肢解的昆蟲,板結的土壤,帶毒的花草,敗壞的水質特別電影《銀翼殺手2049》里的場景,就連空氣就是渾濁不堪,都是帶給她痛苦的根源。kAO電子科技大學實驗中學

    本書出版后,很多地方禁止使用DDT,但與此同時,2000萬兒童死于瘧疾。經濟學家普利其特提到“有人指責她殺的人比斯大林還多”’。他的意思是“很多時候,好的用心未必直接帶來好的結果”。最后,世衛組織又開始公開號召非洲國家重新使用DDT防止瘧疾流行。同樣是生命,人類占領著地球資源主動權,可以在保證生存的前提下殺死其它動物,“寂靜的春天”就是人類歷史發展的一抹,從古到今,以暴制暴。kAO電子科技大學實驗中學

    看完這段評論之后,我在想為什么50多年之后,還有人用這本書剛出版時,那些生產DDT的財商對她的抨擊的語言,在50多年來后評論她的書籍價值,F在我們面臨和當年美國一樣的生活環境,化學農藥在農業生產中無處不在,有人借用50多年前的案例來評論這本書對如今我們的價值影響。如果案例中那些死于瘧疾的兒童事件,在今天還會出現的話,難道這筆賬還要再算在蕾切爾·卡森的頭上?kAO電子科技大學實驗中學

    這恐怕是別有用心之人的借口吧。以人類發展為由向我們賴以生存的地球伸出魔爪,待到苦果自食后,又將罪過推脫至他人之上,這就是人類立足之本?人類貴為萬物靈長的自尊?伐木造紙,改林為耕,甚至嘗野味之鮮而食野生動物,為點點虛榮而不惜滅絕代價......人類與自然相輔相成,互相依存,人類生于自然,與萬物為友,轉眼看現狀,非洲臭氧層空洞、溫室氣體排放致使兩極冰川融化,海平面升高......我曾在化學書上看到這樣一組數據:冰箱空調的制冷劑氟利昂中的一個氯原子,便可破壞數萬個臭氧分子,以人類發展的雄心野心,“氯原子”們還會少嗎?kAO電子科技大學實驗中學

    《獨立日》電影中一位老者如是說:我不想看到地球毀在我們這一代手中。我想這也是你我共同的心聲。當人類遇上自然,人類是否會過一過寂靜的春天?

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    日月永輝——《明朝那些事兒》讀書心得kAO電子科技大學實驗中學

     kAO電子科技大學實驗中學

    高2019級五班  武瑞博kAO電子科技大學實驗中學

    書本再是白紙黑字,也難以遮掩數百年前的王朝榮耀。明月當照,微風拂過,在嘩啦的翻書聲中,無數偉岸的身影躍然在紙上,一幅幅刀光劍影、金戈鐵馬的畫面浮現在我眼前。kAO電子科技大學實驗中學

                           朱棣:大明天子守國門kAO電子科技大學實驗中學

    “在他看來,江南水鄉的秀麗和寧靜遠遠比不上北方草原的遼闊與豪邁。”kAO電子科技大學實驗中學

     金陵城中,他背手眺望著北方——在他與侄子爭權時,瓦剌韃靼趁虛而入,侵略燒殺,荼毒著北方的大明子民。他是皇帝,也是一位將軍,有著驚人的沉著穩重與勇武鋒銳。江南的繁華奢靡并不能腐蝕他的雄心,反而更加迫切地想遷都北平。kAO電子科技大學實驗中學

     馬鞭揮向北方,那里是他的歸屬,是他在刀劍廝殺中百煉成鋼的地方。kAO電子科技大學實驗中學

     前有成祖天子守國門,后有思宗君王死社稷。kAO電子科技大學實驗中學

     鮮血滴灑與刀劍卷刃的戰場,是屬于他的主場。一路兵鋒所向之處,便是大明疆土。kAO電子科技大學實驗中學

    朱棣御駕親征,前伐韃靼,后討瓦剌,威懾草原胡族,重還北方安定繁榮,開創永樂盛世。kAO電子科技大學實驗中學

    “即位以后,躬行節儉,水旱朝告夕振,無有壅蔽。知人善任,表里洞達,雄武之略,同符高祖。六師屢出,漠北塵清。至其季年,威德遐被,四方賓服,明命而入貢者殆三十國。幅隕之廣,遠邁漢唐!成功駿烈,卓乎盛矣!”kAO電子科技大學實驗中學

    幅隕之廣,遠邁漢唐!成功駿烈,卓乎盛矣!kAO電子科技大學實驗中學

                          鄭和:西洋七下降八荒kAO電子科技大學實驗中學

    一艘艘巨艦乘風破浪,帶著最先進的文明技術惠澤世界。kAO電子科技大學實驗中學

    自南京而起,橫穿印度洋、太平洋,途經多國,終抵東非,風霜千里。kAO電子科技大學實驗中學

    鄭和,一個注定彪炳史冊的人,帶著錢糧作具,巡游南洋,宣揚威德,點化蠻夷。kAO電子科技大學實驗中學

    所過之處,無不臣服,感恩戴德于這支來自東方的神秘艦隊。沒有西方大航海的虛偽與屠戮,沒有空口無憑的圣經真義,帶來的只有繁榮與友好。kAO電子科技大學實驗中學

    麥哲倫曾在山窮水盡之際抵達印度,卻在這片土地肆無忌憚地插上了屬于他們主權的旗幟。不久后他們卻發現,早有人來此造訪過,并立下了一座碑文。kAO電子科技大學實驗中學

    “一座象征著和平與友善的豐碑。”kAO電子科技大學實驗中學

     宦官三寶下西洋,舳艫千里威浩蕩。kAO電子科技大學實驗中學

    二十八年七壯舉,海上絲綢促榮昌。kAO電子科技大學實驗中學

                       王守仁:一生伏首拜陽明kAO電子科技大學實驗中學

    生于土木堡之役,年少的他目睹家國中衰,邊防危如累卵。他便有了初心,發奮勵志,苦讀兵書。學有小成,便獻策與朝廷平定農民起義。同年,出游居庸關、山海關一月之久,縱觀塞外,已有經略四方之志。kAO電子科技大學實驗中學

    后來步入仕途,耿直諫言,慘遭打壓貶謫,心灰意冷之際卻龍場悟道,教化百姓,深受百姓愛戴,心學就此生根萌芽。kAO電子科技大學實驗中學

     就職江西,以兵者詭道清剿山匪,蕩平為患數十年的山匪之亂。旋即寧王造反,羽翼豐滿,江西大亂。王守仁卻以少勝多,離間親信,在洞庭湖效仿赤壁之戰般火燒連船。在擒拿寧王之后卻淡泊名利,明哲保身,急流勇退,歸家講學。kAO電子科技大學實驗中學

    事了拂衣去,深藏功與名。他不是俠客,卻有著俠客的心。kAO電子科技大學實驗中學

    一介書生,文能安邦治國,武能謀伐平叛,道能知行合一,實乃千古之幸!kAO電子科技大學實驗中學

    后世:日月風骨猶遺存    kAO電子科技大學實驗中學

    書微合,過往浩大盛景煙消云散。所有過往的輝煌都已成塵土,唯有書上黑白清晰訴說著過往的驕傲。kAO電子科技大學實驗中學

     大明亡了……kAO電子科技大學實驗中學

     大明亡了嗎?kAO電子科技大學實驗中學

    大明亡了,大明也未曾消亡。kAO電子科技大學實驗中學

    數百年后,有百萬將士奔赴戰場,“一寸山河一寸血,十萬青年十萬兵。”他們不遠萬里,風塵仆仆。即使裝備再是劣質,也以血肉之軀捍衛著每一座城池。馬革裹尸,沙場喋血是將士們引以為傲的功勛。kAO電子科技大學實驗中學

    就像是當年朱棣遠征漠北一樣,他們也誓死捍衛著這腳下的土地。 kAO電子科技大學實驗中學

    數百年后,有中國重辟絲綢之路,合作互利共贏發展,帶動線路上每一個貧窮落后的小國。以大國之風范引領亞歐,推動世界經濟全球化。kAO電子科技大學實驗中學

    就像是當年鄭和遠渡西洋一樣,中國饋澤著整個世界。kAO電子科技大學實驗中學

    數百年后,有鄧稼先鉆研核武。艱苦條件下創造出了令世界嘆服的奇跡,堅定了民族自信,震懾了西方敵國。而后淡泊名利,隱姓埋名。kAO電子科技大學實驗中學

    就像是當年王守仁忠心報國一樣,他赤膽忠心報效祖國。kAO電子科技大學實驗中學

    大明亡了,但大明的魂卻已經融匯到了民族的血脈中源遠流長。后世能人輩出,承載著明朝祖先的品質與遺愿,重新一步一步建設起落后的家園,重新向著當年大明萬國來朝的榮耀進發。kAO電子科技大學實驗中學

    大明亡了,但日月的光輝還照射在這九州神陸上!

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    小說所具備的內涵與精神——《小說課》讀書心得kAO電子科技大學實驗中學

    高一五班 胡明洲kAO電子科技大學實驗中學

    《小說課》系列共有兩本:《小說課Ⅰ:折磨讀者的秘密》、《小說課Ⅱ:偷故事的人》,作者是許榮哲。作者在兩本書里為讀者展現了寫作的魅力,強調了講好一個故事的重要性,探討了小說的寫法,技巧和內涵與精神。作者不是用大量理論來貫徹全書,而是用我們都很熟悉的故事作為佐例,講述通俗易懂的道理和技巧,卻不失專業性。kAO電子科技大學實驗中學

    小說的定義是以刻畫人物形象為中心,通過完整的故事情節和環境描寫來反映社會生活的一種文學體裁。由此可看出人物、情節、環境三要素在小說中的重要性。它們組織、串聯了小說,并對一篇小說起決定性作用。作者也在書中多次提及這三者:“雖然場景是被動的、沉默的,無法跳出來大聲疾呼,但聰明的小說家卻懂得利用它來說一個不斷重復、輪回的悲傷故事,沉默的場景一樣可以感動人。”kAO電子科技大學實驗中學

    環境描寫對于情感的烘托,氣氛的渲染,人物性格的特征,甚至人物的命運的揭示都是有著不可替代的作用的;描寫人物,重要的不僅僅是外貌,更是一個人的內心性行,我們常聽說“性格決定人物命運”,此言不虛,正是因為這樣,小說具備了一種“戲劇性”。正所謂“是人物的性格決定了人物的命運,而不是小說家決定了人物的命運。”寫故事的人應將人物的性格刻畫出來,讓他擁有自己的意志,選擇自己地路,脫離寫作者的控制;情節便是小說的骨架了,創造情節的方式多種多樣,怎樣可以獨樹一幟,讓人讀來便眼前一亮,這便是寫小說,講故事的深刻學問了。作者在這方面提到了許多,例如注重矛盾與悖理,敘事角度,層次分明,明線暗線組成的雙線結構,顛覆時間,想象力,因果的利用,人情世故的融合等等,在此不多說,但是它們都牽扯到了小說的核心。kAO電子科技大學實驗中學

    “小說創作的核心精神——虛構”是作者在書中提及的。小說故事是虛構情節,而作者所要做的就是寫出一個故事抒發情感,暗示道理,吸引讀者,引發讀者思考,埋藏一個一個又一個秘密,“折磨”讀者。“就小說而言,一點一滴地探究其中的秘密,就等同于細細刻畫角色的內心景觀。”雖然小說是虛構的,但它講述的故事背后所隱藏的道理總是適用于現實生活中的,這也說明了小說必然是與生活有聯系的,它可以說是現實生活在另一個世界里的鏡像,現實生活中保守的,它卻赤裸裸地表現出來,毫不遮掩。小說家有足夠的生活經歷,看過世間的形形色色,知曉許多人情世故,他筆下的故事雖是虛構的,卻是以現實為參照或借鑒或對比,而讓人感到寒意的無比的真實的。這也是小說的魅力之一。kAO電子科技大學實驗中學

     我寧愿認為小說是一種享受品,是一種美感,是一次經歷,是一種心理測驗,是一種內涵與精神。小說所具備的不僅是提到過的這么多東西,閱讀它,陷進去的是一個世界。kAO電子科技大學實驗中學

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